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《幼儿园教育指导纲要》中认为，家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，不应本着认同、公平、合作的原则，谋求家长的解读、反对和主动参予，并大力支持协助家长提升教育能力。因此，仍然以来，我园一直推崇家园的合作，并紧紧围绕不断更新家长对创建良性亲子关系的观念了解创设亲子交流的条件，促进亲子间的情感增进亲子交流艺术的提升探寻积极开展多种多样的亲子活动，让亲子活动沦为家园共育的有效途径等内容，逐级了解地展开研究探寻，取得了很多有益的经验。

实践证明，在幼儿园积极开展丰富多彩的亲子活动是作好家长工作幼儿教育，提升家长素质的有效途径，是提高亲子关系，增进家园共育的最重要手段。　　近几年，学校在亲子活动的的组织形式上展开了了解探寻，研发出有一系列形式多样、富裕特色的活动形式。这两年利用幼教三六五教育平台，老师和家长们对话、交流，拓宽的家园对话方式，强化了家园联系，孩子也在游戏对话中进账了茁壮。　　通过这个平台，老师和家长联合参予话题辩论，总结孩子发展特点，商谈科学、合理的育儿方法，家长和老师在这个过程中都进账丰厚。

　　总之，在教育更加特别强调生态化的今天，家园共育已沦为幼儿教育发展的必然趋势，幼儿园的组织的亲子活动方式，在幼儿教育发展中正充分发挥着不可估量的起到，使教育资源获得充份合理利用。我们于是以坚持不懈的积极开展亲子活动，大大总结经验教训，家园共育的亲子活动道路将不会就越回头就越长，就越回头就越暗淡！。

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